Créer des opportunités via l’éducation
Enjeux
Un accès limité à l’éducation, en particulier pour les femmes et les filles, constitue un obstacle majeur au bien-être et au développement des communautés dans de nombreuses régions rurales d’Afrique.
Pour les adultes et les adolescents qui n’ont pas eu accès à l’école formelle ou qui ont quitté l’école prématurément, il existe peu ou pas de ressources éducatives pour les aider à comprendre et à relever les défis auxquels ils sont confrontés.
Pour ceux qui ont la possibilité d’aller à l’école formelle, les installations scolaires sont souvent inadéquates et situées à de grandes distances des communautés. De nombreuses familles donnent encore la priorité à l’envoi des garçons à l’école et gardent les filles à la maison pour les aider dans les tâches ménagères, l’agriculture et la garde des autres frères et sœurs.
UNICEF et d’autres organismes ont démontré que l’éducation des filles les aide non seulement à devenir financièrement indépendantes à l’avenir, mais entraîne également une diminution de la mortalité maternelle et infantile. Les mères instruites sont plus aptes à partager les bonnes pratiques sanitaires avec leur famille et leur communauté, et elles sont plus enclines à envoyer leurs propres filles à l’école.
Nos actions
Les adultes et les adolescents qui participent à notre Programme de Renforcement des Capacités Communautaires (PRCC) ont accès à une éducation qui les aide à aborder des questions importantes et à transformer l’éducation pour leurs familles et leurs enfants.
Le programme de Tostan fournit une solution complète d’éducation non formelle qui soutient les adultes et les adolescents avec une gamme de connaissances, de compétences et d’expériences qui les aident à naviguer dans de nombreux domaines importants.
L’ensemble du programme est conçu pour fournir une éducation de base et d’autonomisation à ceux qui ont eu peu ou pas d’éducation formelle. Cela les aide à identifier et à travailler à l’amélioration de leur bien-être, y compris l’éducation de leur famille.
Le programme fournit également des ressources éducatives essentielles. En particulier, dans la phase finale du PRCC de Tostan, l’Aawde, les participants acquièrent des compétences de base en alphabétisation dans leurs langues, ainsi que des compétences de base en mathématiques. Ils apprennent à envoyer et à recevoir des SMS, grâce à notre module Téléphone mobile pour l’alphabétisation et le développement, qui encourage également les participants à mettre en pratique et à partager leurs compétences nouvellement acquises. De même, grâce à notre Module de Renforcement des Pratiques Parentales, les communautés apprennent de nouvelles façons de soutenir leurs enfants à la maison pour les préparer à l’école.
Tostan forme également les leaders communautaires à s’organiser pour le bien-être de la communauté dans l’éducation, et à plaider auprès des partenaires éducatifs locaux pour de meilleurs services et ressources.
Nos résultats
Les communautés utilisent les connaissances acquises durant le PRCC pour agir, en créant les conditions d’accès à l’éducation pour tous.
Notre PRCC a augmenté les taux d’inscription et de rétention à l’école primaire et a permis aux participants adultes d’acquérir des compétences de base en matière d’alphabétisation.
Les Comités de Gestion Communautaire (CGC) mènent des initiatives qui garantissent l’inscription des filles et des garçons à l’école. Lorsqu’une famille envisage de retirer son enfant de l’école, les membres du CGC la rencontrent pour discuter des autres solutions possibles. S’il n’y a pas d’école publique dans la région, ils demandent au gouvernement local d’en construire une.
De nombreuses communautés ont enregistré une augmentation du taux de scolarisation des filles dans les années qui ont suivi leur participation au programme. Comme les communautés participantes – et leurs voisins – s’engagent souvent à abandonner le mariage d’enfants, les filles sont susceptibles de rester plus longtemps à l’école.
