O que: O Módulo de Reforço das Práticas Parentais (RPP) foi lançado em março de 2013, após um programa-piloto bem-sucedido em 2012. O módulo visa reforçar os conhecimentos adquiridos no Programa de Capacitação Comunitária (CEP), que incentiva os pais e outros membros da comunidade a criar um ambiente propício ao desenvolvimento das crianças. Consequentemente, o módulo ajudará a melhorar o desenvolvimento e a aprendizagem precoces das crianças, permitindo-lhes obter melhores resultados e permanecer na escola.
Porquê: Estudos demonstraram que certas normas sociais e práticas tradicionais no Senegal podem prejudicar o desenvolvimento cerebral dos bebés. Por exemplo, a crença de que os bebés devem ser protegidos de espíritos perigosos: para os proteger, alguns pais evitam olhar nos olhos dos recém-nascidos e falar-lhes regularmente e de forma direta. No entanto, descobertas recentes sobre o desenvolvimento cerebral em crianças pequenas demonstraram a importância de interações estimulantes entre pais e filhos.
Como: Durante o Módulo RPP, os facilitadores partilham com os membros da comunidade técnicas simples que enriquecem as interações entre os pais e os seus filhos pequenos e que estão todas ligadas aos direitos humanos básicos das crianças à educação e à saúde. Estas técnicas incluem falar com os filhos pequenos utilizando um vocabulário rico e complexo, fazer-lhes perguntas e ajudá-los a responder, imitar os filhos de forma lúdica, contar-lhes histórias e descrever-lhes objetos em pormenor.
O projeto trabalha em estreita colaboração com o sistema escolar do Senegal, tendo sido criados ou reforçados mais de 232 Comités de Gestão Escolar, e contando com a participação direta de 690 professores e diretores escolares no programa.
Quem: Este módulo está a ser implementado em 200 comunidades wolof, pulaar e mandinka em cinco regiões do Senegal.
Impacto e sustentabilidade: Ao aplicar os conhecimentos adquiridos no módulo «Reforço das Práticas Parentais», os pais e os membros da comunidade proporcionarão às crianças um excelente ponto de partida para o seu desenvolvimento social, linguístico e emocional. Este desenvolvimento saudável, por sua vez, levará a que mais crianças permaneçam na escola e tenham um melhor desempenho académico.
Sabouli, de quatro anos, lê em voz alta para a sua comunidade pela primeira vez
Na primavera de 2012, Sabouli, de quatro anos, leu em voz alta um livro infantil para a sua comunidade, Kataba Laobe, na região de Sédhiou, no Senegal, na sua língua local. Sabouli foi uma das primeiras crianças a beneficiar do Módulo de Reforço das Práticas Parentais da Tostan.