Estrutura do programa
Fortalecer as comunidades através da parceria e da presença
Quando a Tostan é convidada a entrar numa comunidade para dar início ao Programa de Empoderamento Comunitário (CEP), designamos um facilitador qualificado para a aldeia. O facilitador é fluente na língua local e, muitas vezes, pertence ao mesmo grupo étnico que os membros da comunidade. Os facilitadores vivem na aldeia durante os três anos do programa, tendo a oportunidade de conhecer os membros da comunidade. A Tostan paga ao facilitador e fornece o currículo, enquanto os membros da comunidade o alojam e disponibilizam um espaço para as reuniões. Estes compromissos mútuos incentivam todos a envolverem-se no programa, mesmo que não possam participar nas aulas.
O nosso programa envolve as comunidades de duas formas principais: através da oferta de aulas de educação em direitos humanos para adultos e jovens e por meio da formação e do apoio a um Comité de Gestão Comunitária (CMC) destinado a promover projetos comunitários.
Educação capacitadora
Vemos uma importante oportunidade de investir na educação capacitadora. Este tipo de educação prepara as comunidades para aproveitarem melhor as oportunidades que lhes são oferecidas nas áreas da educação, saúde, capacitação económica e em muitas outras questões. A educação capacitadora não formal promove o estudo e a participação em atividades que aumentam o bem-estar da comunidade e pode revelar-se muito eficaz a longo prazo.
Aulas
Cada comunidade organiza duas turmas de 25 a 30 participantes – uma para adultos e outra para adolescentes – que se reúnem três vezes por semana ao longo do programa. Ao realizar turmas separadas para os dois grupos, garantimos que tanto os jovens como os membros mais velhos da comunidade possam participar e contribuir à vontade nas aulas, ao mesmo tempo que adquirem as ferramentas e a confiança necessárias para aplicar ativamente o que aprendem na sua comunidade. A maioria dos participantes nunca frequentou a escola formal ou abandonou os estudos numa fase precoce.
A Tostan recorre a técnicas modernas de educação não formal, bem como às tradições orais africanas, tais como o teatro, a narração de histórias, a dança, as artes plásticas, o canto e o debate. Ao apresentar a informação de forma relevante e envolvente, garantimos que as lições tenham impacto e que as novas ideias sejam rapidamente assimiladas.
As aulas do CEP têm duas fases: o Kobi, uma palavra mandinga que significa «preparar o campo para a sementeira», e o Aawde, que significa «plantar a semente» em fulani.
Programa de Capacitação Comunitária da Tostan
| Módulo | Conteúdo | Impacto |
|---|---|---|
Kobi
Uma palavra mandinga que significa «preparar o campo para a sementeira» | Debates sobre os princípios fundamentais da democracia, os direitos humanos e a resolução de problemas, bem como sobre higiene e saúde. Mais especificamente, a compreensão das práticas benéficas e prejudiciais para manter uma saúde ótima. | Os participantes adquiriram conhecimentos sobre os seus direitos humanos e responsabilidades. O diálogo comunitário sobre estes direitos pode conduzir à decisão coletiva de abandonar práticas tradicionais nocivas, tais como a mutilação genital feminina e o casamento infantil ou forçado. |
Aawde
Uma palavra fulani que significa «plantar a semente» | Aprendizagem da leitura, da escrita e da matemática. Formação em gestão de projetos e atividades geradoras de rendimento. | Pessoas capacitadas para liderar e gerir o seu próprio desenvolvimento e o acesso a oportunidades económicas. |
O Kobi, a primeira fase do Programa de Empoderamento Comunitário (CEP), está estruturado para fomentar a discussão e estabelecer uma dinâmica de aula aberta, acolhedora e confortável. Isto ajuda os participantes a sentirem-se mais à vontade com o facilitador e entre si. O objetivo do Kobi é promover tradições positivas, ao mesmo tempo que incentiva a discussão sobre como novas ideias e práticas podem ajudar a construir uma comunidade mais saudável. Logo no início desta fase, os membros da comunidade estabelecem uma visão coletiva para o seu próprio desenvolvimento.
No Aawde, os participantes aprendem a ler e a escrever na sua própria língua, estudam matemática básica e adquirem competências de gestão. Também aprendem a selecionar, gerir e implementar pequenos projetos. Esta fase baseia-se nas competências e nos conhecimentos adquiridos pelos participantes durante o Kobi e ajuda a desenvolver novas competências práticas que podem contribuir diretamente para a melhoria das condições de vida.
Para além das aulas do CEP, as comunidades criam um Comité de Gestão Comunitária (CMC), responsável pela implementação de projetos de desenvolvimento concebidos pela comunidade. Os CMCs são compostos por 17 membros eleitos democraticamente, dos quais pelo menos nove devem ser mulheres.
A Tostan também desenvolveu módulos pós-CEP, que são implementados nas comunidades que já concluíram o CEP. Estes incluem módulos sobre: Paz e Segurança, Reforço das Práticas Parentais e uma inovação recente sobre o Fortalecimento da Democracia e do Empenho Cívico.