Structure du programme
Renforcer les communautés grâce au partenariat et à notre présence
Lorsque Tostan est invité dans une communauté pour lancer le Programme d'autonomisation communautaire (CEP), nous affectons un animateur formé au village. L'animateur parle couramment la langue locale et est souvent issu du même groupe ethnique que les membres de la communauté. Les animateurs vivent dans le village pendant les trois années que dure le programme, ce qui leur permet de faire connaissance avec les membres de la communauté. Tostan rémunère l’animateur et fournit le programme pédagogique, tandis que les membres de la communauté l’hébergent et mettent à disposition un lieu de réunion. Ces engagements mutuels encouragent chacun à s’impliquer dans le programme, même s’il ne peut pas assister aux cours.
Notre programme implique les communautés de deux manières principales : en proposant des cours d'éducation aux droits de l'homme destinés aux adultes et aux jeunes, et en assurant la formation et le soutien d'un Comité de gestion communautaire (CMC) destiné à faire avancer les projets communautaires.
Une éducation qui donne les moyens d'agir
Nous voyons là une opportunité majeure d'investir dans une éducation favorisant l'autonomisation. Une telle éducation prépare les communautés à mieux saisir les opportunités qui s'offrent à elles dans les domaines de l'éducation, de la santé, de l'autonomisation économique et de nombreux autres. L'éducation non formelle favorisant l'autonomisation encourage l'apprentissage et la participation à des activités qui améliorent le bien-être de la communauté et peut s'avérer très efficace à long terme.
Cours
Chaque communauté organise deux groupes de 25 à 30 participants – l’un pour les adultes et l’autre pour les adolescents – qui se réunissent trois fois par semaine pendant toute la durée du programme. En organisant des cours distincts pour ces deux groupes, nous veillons à ce que tant les jeunes que les membres plus âgés de la communauté puissent participer et s’exprimer à l’aise en classe, tout en acquérant les outils et la confiance nécessaires pour mettre activement en pratique ce qu’ils apprennent au sein de leur communauté. La plupart des participants n’ont jamais fréquenté l’école ou ont abandonné leurs études très tôt.
Tostan s'appuie à la fois sur des techniques modernes d'éducation non formelle et sur les traditions orales africaines, telles que le théâtre, la narration, la danse, les arts plastiques, le chant et le débat. En présentant les informations de manière pertinente et captivante, nous veillons à ce que les leçons trouvent un écho chez les participants et que les nouvelles idées s'ancrent rapidement dans leur esprit.
Les cours du CEP se déroulent en deux phases : le « Kobi », un mot mandingue qui signifie « préparer le champ pour les semailles », et l’« Aawde », qui signifie « semer » en peul.
Le programme d'autonomisation communautaire de Tostan
| Module | Contenu | Impact |
|---|---|---|
Kobi
Un mot mandingue qui signifie « préparer le champ pour les semailles » | Des discussions sur les principes fondamentaux de la démocratie, les droits de l'homme et la résolution de problèmes, ainsi que sur l'hygiène et la santé. Plus précisément, il s'agit de comprendre les pratiques bénéfiques et celles qui sont néfastes pour rester en bonne santé. | Les participants acquièrent ainsi une meilleure connaissance de leurs droits et de leurs responsabilités. Un dialogue communautaire sur ces droits peut déboucher sur la décision collective d'abandonner les pratiques traditionnelles néfastes, telles que les mutilations génitales féminines et les mariages précoces ou forcés. |
Aawde
Un mot peul qui signifie « semer » | Apprentissage de la lecture, de l'écriture et du calcul. Formation à la gestion de projet et aux activités génératrices de revenus. | Des personnes capables de prendre en main leur propre développement et d’accéder à des opportunités économiques. |
Le Kobi, première phase du Programme d'autonomisation communautaire (CEP), est conçue pour favoriser la discussion et instaurer une dynamique de groupe ouverte, accueillante et agréable. Cela aide les participants à se sentir plus à l'aise avec l'animateur et entre eux. L'objectif du Kobi est de promouvoir les traditions positives tout en encourageant la discussion sur la manière dont de nouvelles idées et pratiques peuvent contribuer à bâtir une communauté plus saine. Dès le début de cette phase, les membres de la communauté définissent une vision collective pour leur propre développement.
Au cours de la phase Aawde, les participants apprennent à lire et à écrire dans leur propre langue, étudient les mathématiques de base et acquièrent des compétences en gestion. Ils apprennent également à sélectionner, gérer et mettre en œuvre de petits projets. Cette phase s'appuie sur les compétences et les connaissances acquises par les participants lors de la phase Kobi et les aide à développer de nouvelles compétences pratiques susceptibles de contribuer directement à l'amélioration de leurs conditions de vie.
Outre les cours du CEP, les communautés mettent en place un Comité de gestion communautaire (CMC) chargé de mettre en œuvre les projets de développement conçus par la communauté. Les CMC sont composés de 17 membres élus démocratiquement, dont au moins neuf doivent être des femmes.
Tostan a également mis au point des modules post-CEP qui sont mis en œuvre dans les communautés ayant achevé le programme CEP. Ces modules portent notamment sur : la paix et la sécurité, le renforcement des pratiques parentales, ainsi qu'une initiative récente consacrée au renforcement de la démocratie et de l'engagement civique.