Voici le deuxième volet d'une série en deux parties rédigée par Emma Giloth, assistante du module « Renforcement des pratiques parentales » (RPP), qui met en scène la communauté sénégalaise de Kolma Dior Dior participant à ce programme.
Les participants chantent une chanson lors de la 32e session du module « Renforcement des pratiques parentales » (RPP). « Sunu gis gis lanuy xamle, sunu gis gis lanuy waxtaane ngeen baal nu, danuy yeete » signifie en wolof : « Nous partageons notre vision pour éduquer les autres. »
Ndéye Astou Diouf s’apprêtait à animer la32e séance du cours « Renforcement des pratiques parentales » (RPP), consacrée à la manière d’enseigner aux enfants l’importance de l’intelligence sociale. Après avoir salué tout le monde, M. Thiam et moi-même avons trouvé une place au fond de la salle. Son épouse, qui participait régulièrement au cours, lui a tendu leur fils âgé d’un an. M. Thiam était le seul homme présent dans la salle, mais cela ne le gênait pas. Il s'adressait à son petit garçon avec assurance, démontrant ainsi son amour pour son enfant et son engagement à favoriser le développement des capacités linguistiques de son fils.
Plus de 30 femmes se pressaient dans la salle, chargées de tous les livres pour enfants et du matériel pédagogique fournis avec la formation. Tostan a créé 20 livres pour enfants spécialement destinés au module RPP, rédigés dans trois langues nationales et conçus autour des cultures et traditions sénégalaises. Ces livres servent d’outils pour aborder les thèmes de chaque cours et fournissent aux parents leurs propres ressources pédagogiques qu’ils peuvent utiliser à la maison avec leurs enfants.
La leçon d’aujourd’hui sur l’intelligence sociale a présenté le livre « Kewel bu Rafet » (en wolof) ou « La belle biche ». Cet album raconte l’histoire d’une jeune biche qui souhaite cultiver du millet pour faire du couscous, mais chaque fois qu’elle demande à ses amis les animaux de l’aider à semer, récolter et préparer le millet, ceux-ci refusent tous. Plus tard, lorsque la belle biche a préparé son délicieux repas après avoir travaillé dur, ses amis veulent manger, mais elle les repousse, leur demandant pourquoi ils pensent qu’elle devrait partager son repas alors qu’ils n’ont pas voulu partager le travail. Ils réalisent leur erreur et l’histoire se termine en montrant tous les animaux travaillant ensemble pour planter et récolter diverses cultures.
Après avoir lu l'histoire tous ensemble, la classe s'est lancée dans une discussion animée sur l'importance d'aider ses amis et sa communauté. Le brouhaha a rapidement attiré des enfants qui jouaient dehors et des hommes qui revenaient des champs. En peu de temps, la salle de classe était bondée d'enfants et de nombreuses personnes se penchaient par les fenêtres, impatientes de jeter un œil aux nouveaux livres.
Plus tard, alors que nous faisions nos adieux au chef Cheikh Thiam et aux autres participants du cours, j’ai aperçu un groupe d’hommes âgés sous un arbre, en train de feuilleter les nouveaux livres. L’un d’eux lisait à haute voix « Kewel bu Rafet ». Cela m’a rappelé que l’action de Tostan continue d’avoir des répercussions au-delà de la salle de classe, grâce à la diffusion de l’information au sein de la communauté.
Le partenariat entre Tostan et le village de Kolma Dior Dior est particulièrement prometteur grâce à l’enthousiasme de la communauté pour le savoir et à son engagement à bâtir un avenir meilleur pour ses enfants. Des leaders tels que Cheikh Thiam ouvrent la voie à une nouvelle façon d’envisager les relations traditionnelles entre parents et enfants. Ces changements prennent du temps, mais grâce à des leaders charismatiques, à une communauté dévouée et dynamique, ainsi qu’à l’accès à des ressources et à un soutien, les possibilités pour les enfants de Kolma Dior Dior sont infinies.
Si vous avez manqué la première partie de cette série, vous pouvez la consulter ici.