Notre travail nous a appris que lorsque les communautés se renforcent grâce à une éducation fondée sur les droits humains, leur capacité à autonomiser les filles s’en trouve renforcée. À l’occasion de la toute première Journée internationale de la fille, le 11 octobre 2012, nous partageons, dans notre série d’articles « Pleins feux sur les filles », les histoires inspirantes de cinq jeunes filles qui poursuivent leurs objectifs et se construisent un avenir plein d’autonomie, pour elles-mêmes et pour leurs communautés .
Prenons maintenant le temps de mettre à l'honneur Aissata Ba, originaire de Kolma Peuhl, au Sénégal.
Il y a quelques semaines, je me suis rendu au village de Kolma Peulh, dans la région de Kaolack au Sénégal, afin de rencontrer l'animateur du Programme d'autonomisation communautaire (CEP) de Tostan et d'interroger des membres de la communauté locale. La communauté de Kolma Peulh a commencé à participer au Programme d'autonomisation communautaire de Tostan, d'une durée de trois ans, en 2008.
Au cours de ma visite, les membres de la communauté étaient impatients de me raconter comment l’apprentissage communautaire avait influencé Kolma Peulh. Ils ont notamment mis en avant des exemples tels que : la participation active des femmes et des adolescents à la prise de décision ; l’importance accrue accordée à la santé infantile et la création d’une armoire à pharmacie ; l’abandon des mariages précoces et forcés ; et un nouvel engagement en faveur de la scolarisation des filles et des garçons. Les femmes et les hommes de tous âges étant prêts à parler du travail de Tostan à Kolma Peulh, nous sommes restés debout tard dans la nuit, à partager des histoires et des chants tandis que je griffonnais des notes à la lueur d’une bougie.
L'un des moments forts de mon séjour a été une conversation avec une jeune fille, Aissata Ba. Quand je lui ai demandé si elle souhaitait me parler d'elle-même et de sa vie à Kolma Peulh, elle m'a souri avec simplicité et a acquiescé, et la conversation (traduite du pulaar vers le français) a commencé.
Anna : (après m'être présentée) Beaucoup de gens au Sénégal et partout dans le monde s'intéressent à ce qui se passe à Kolma Peulh. Pourriez-vous vous présenter à eux ?
Aissata : Je m'appelle Aissata Ba, je viens de Kolma Peulh. J'ai six ans. Ma mère s'appelle Aminata Ba – vous lui avez parlé hier.
Anna : Ah oui. Je crois qu'elle a dit que tu allais entrer à l'école l'année prochaine pour la première fois, c'est ça ? Tu es impatient ?
Aissata : Je me suis inscrite pour commencer dans quelques mois et j’ai hâte ! Ma mère et beaucoup de ses amies ont appris à lire [en pulaar pendant les cours de Tostan], alors elles m’ont déjà appris à lire les livres illustrés de Tostan. Mon préféré parle d’une antilope qui travaille très dur pour préparer le dîner. Mais je les ai tous lus maintenant et les enfants plus âgés disent qu’il y a plein de nouvelles choses à lire à l’école. Il y aura tellement de choses à apprendre là-bas et j’ai déjà un peu d’avance.
Anna : Y a-t-il une matière qui t'intéresse particulièrement ?
Aissata : Je ne sais pas encore additionner ni écrire des mots, alors j’ai hâte d’apprendre tout ça. En fait, je veux rester à l’école aussi longtemps que possible pour pouvoir tout apprendre. Quand je serai grande, je veux devenir enseignante, ou peut-être infirmière, alors je dois étudier toutes les matières scolaires.
Anna : As-tu entendu parler ou remarqué des changements récents pour les jeunes filles qui grandissent à Kolma Peulh ?
Aissata :Il y a plus de filles qui vont à l'école maintenant, et mon village a décidé que les filles pouvaient rester à l'école aussi longtemps qu'elles le souhaitent. Mes parents m'ont dit la même chose et je les écoute toujours. Ils ont dit qu'ils veilleraient à ce que je ne me marie pas [avant d'avoir terminé le lycée]. C'est moi qui déciderai quand je veux me marier. Je veux rester à l'école longtemps, car il faut apprendre beaucoup de choses avant de devenir enseignante. Je veux être comme ma mère, car c'est elle qui prend désormais beaucoup de décisions à Kolma Peulh. Dans mon village, les gens disent maintenant que les filles peuvent faire autant que les garçons, alors j'aimerais leur montrer que je suis capable de faire beaucoup de choses et que je peux être une très bonne élève.
Anna : Je suis sûre que tu t'en sortiras très bien à l'école. Y a-t-il autre chose dont tu aimerais parler ? As-tu des questions à me poser ?
Aissata : J'ai bien aimé les questions que tu m'as posées. Je me demandais ce que tu voulais faire plus tard. Je pense que tu devrais devenir écrivain, parce que tu notes plein de choses très vite. Tu pourrais écrire de nouveaux livres pour les enfants comme moi qui vont à l'école, et je pourrais les lire.
Anna : Ça me semble être une excellente idée !
Entretien et photos par Anna Vanderkooy, assistante de projet chez Tostan, Sénégal
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